TRƯỜNG MN VIỆT NGỌC

TỔ MG: 5-6 TUỔI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng cô kiểm tra sức khỏe, kiểm tra sĩ số, trang phục của  trẻ phù hợp

- Trẻ thưc hiện theo các yêu cầu của cô (xếp thành 3 hàng theo 3 đội)

- Cô nói cho trẻ biết mục đích của hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô nói mục đích của các hoạt động.

- Cô hướng trẻ quan sát, cảm nhận về thời tiết, thiên nhiên xung quanh sân trường, cho trẻ hít thở không khí trong lành. Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có thói quen sinh hoạt phù hợp với thời tiết, biết vệ sinh môi trường.

- Trẻ quan sát, cảm nhận thời tiết ngày hôm đó và trả lời câu hỏi về thiên nhiên quanh sân trường.

2. Hoạt động 2: Bài mới

a. Khởi động

-  Cho trẻ đi theo vòng tròn  thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân...(trên nền nhạc bài đồng hồ báo thức).

b. Trọng động

- Trẻ thực hiện đi nhịp nhàng các kiểu đi theo đội hình vòng tròn dưới nền nhạc bài đồng hồ báo thức theo yêu cầu của cô. Sau đó về 3 hàng dọc.

* BTPTC: Tập các động tác thể dục theo nhịp (2 lần * 4 nhịp) kết hợp với bài hát “Bông hoa  mừng cô”.

- Trẻ đứng đội hình 3 hàng ngay quay về phía cô, tập theo cô các động tác tay, bụng – lườn, chân (Tập với vòng)

- Tay 2: “Mồng 8/3…tặng cô giáo”

- Tập 2l x 8N

CB 4.8         1.3.5.7      2.6

- Bụng lườn 3: “nào bông…nào xinh”:

- Tập 2l x 8N

CB 4.8      1.3.5.7       2.6   

- Chân 1: “mang đến…ra nào”:

- Tập 4l x 8N ( Động tác bổ trợ cho VĐCB)

 CB.4.8           1.3.5.7    `2.6

- Cho trẻ thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

- Trẻ đi thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

* Vận động cơ bản và trò chơi vận động:

- Sau khi đi thăm quan, cô tổ chức cho trẻ thảo luận, lựa chọn trò chơi; hướng trẻ chơi theo các nhóm.

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các trò chơi và tham gia vào thoả thuận, nhận nhóm chơi...

- Trẻ lắng nghe

- Cô gợi nhắc trẻ nhắc lại các yêu cầu và mong muốn của cô khi trẻ chơi: Chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục trước tri chơi để thực hiện vui chơi đoàn kết...

- Tiến hành hoạt động chính: Cô là người hướng dẫn, bao quát các nhóm chơi ; phối hợp với giáo viên phụ các nhóm chơi tổ chức cho trẻ chơi an toàn, hiệu quả; động viên khích lệ trẻ chơi, xử lý kịp thời các tình

- Trẻ chia ra thành 3 nhóm và về các nhóm để thực hiện các trò chơi

huống xảy ra.

+ Nhóm 1:  Trò chơi: Bật qua vật cản (cao 20cm). Đi trên đường gồ ghề, Chơi theo ý thích: chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt....

- Trẻ đi về vị trí sân VĐ có các đồ dùng: túi cát, bể chơi với cát, nước, đường gồ ghề... để nghe cô hướng dẫn cách chơi.

- Trò chơi " Bật qua vật cản (cao 20cm)”

 Cô dẫn dắt và nhắc lại yêu cầu, cách chơi vận động. Yêu cầu trẻ " Bật qua vật cản (cao 20cm)” một cách khéo léo đúng cách.

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi và thực hiện nội dung Bật qua vật cản (20cm)”. Lần lượt từng trẻ đi từ đầu hàng đến trước vạch. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”: Cô đứng trước vật cản, 2 chân đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “Bật” cô đưa hai tay ra phía trước, mắt nhìn thẳng, cô đồng thời nhún chân tay năng nhẹ tay về phía sau dùng sức của đôi chân tạo đà bật thật cao qua vật cản

và không chạm vào vật cản tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên ở tư thế đóng băng rồi từ từ hạ chân xuống. Khi thực hiện

- Trò chơi: ‘‘Đi trên đường gồ ghề"

+ Cô hướng dẫn trẻ đi tự nhiên trên đường gồ ghề có trải sỏi, đi khéo léo không bị trượt chân và ngã.

xong, cô đi về cuối hàng đứng.

-  Trẻ đến bên khu vực có sỏi và đồ dùng để thực hiện, lần lượt từng trẻ đi qua đoạn đường gồ ghề

- Trò chơi: Chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt... Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi tạo ra sản phẩm sáng tạo bằng sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay và đôi mắt tinh nhanh.

- Trẻ về nhóm chơi, chơi với cát với nước: Đong nước vào chai vào ống, in khuôn cát, làm con trâu, bò, mũ đôi đầu bằng lá cây…..

+ Nhóm 2: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân. Thi ai nhanh, chơi các nguyên liệu khác nhau.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có bóng, vạch xuất phát cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện

- Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân.. Cô nhắc trẻ khi chuyền thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn

cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân a phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng. (Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại).

- Trò chơi: Thi ai nhanh. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô nhanh chân nhảy vào vòng

- Một nhóm trẻ thực hiện trò chơi thi ai nhanh....

- Cô bao quát và gợi ý những trẻ còn lúng túng.

- Giáo viên trong lớp cùng phối hợp, phụ trách các nhóm chơi. Cô đảm bảo an toàn cho trẻ và linh hoạt luân chuyển nhóm chơi nếu trẻ thích để tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ thay đổi nhóm chơi và thực hiện trò chơi ở các nội dung khác nhau.

- Khi trẻ giảm hứng thú ở các trò chơi mà cô đã dự kiến, cô linh hoạt cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi sẵn có trong sân. Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ chuyển trò chơi nếu muốn.

- Trẻ chơi tự do an toàn theo ý thích.

Nhóm 3: Trò chơi: Bò qua 5-6 điểm dích dắc

cách nhau 1,5m

- Cô dẫn dắt và cho trẻ nhắc lại yêu cầu cách  “Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có đường dích dắc cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện bò qua 5-6 điểm dích dắc…

- Trò chơi: Trò chơi Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 4,5m. Cô nhắc trẻ khi bò phải biết phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Sau khi các nhóm chơi xong cô tập trung cả lớp và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kéo co”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho lần lượt 2 đội lên chơi.

- Trẻ nghe hiệu lệnh tập trung lại gần cô, lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

+ Cách chơi:

- Trẻ xếp thành một hàng dài, tay đặt lên vai bạn phía trước làm “rồng rắn”

- Một trẻ hoặc cô làm “thầy thuốc”.

- Vừa đi vừa đọc lời đồng dao “Rồng rắn lên mây…”

- Khi thầy thuốc đuổi bắt, cả hàng phối hợp di chuyển để bảo vệ “đuôi rồng”.

+ Luật chơi:

- Không được tách hàng, không xô đẩy.

- Trẻ nghe lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

- Trẻ bị bắt sẽ ra ngoài một lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2 - 3 lần

* Nhận xét

- Cô tập trung trẻ lại, cho trẻ nhận xét buổi chơi: Về cách chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi...Cô rút kinh nghiệm giáo dục và khen ngợi, động viên trẻ.

c. Hồi tĩnh:

- Trẻ tập trung cạnh cô lắng nghe và nói lên những cảm nhận của mình về quá trình chơi, thái độ chơi của bạn và hành vi của bản thân....

- Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2-3 phút

* Củng cố :

- Trẻ dang tay, thả lỏng cơ thể làm chú chim bay nhẹ nhàng

- Hôm nay các con được thực hiện bài tập VĐCB gì ?

3. Hoạt động 3 : Kết thúc

- “Bật qua vật cản ( Cao 20cm), chuyền bóng qua đầu qua chân, Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”ạ

- Cô tập chung khen trẻ và cho trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô. Kiểm tra lại sĩ số, vệ sinh tay chân và đi về lớp.

- Trẻ tham gia cất dọn đồ dùng cùng cô sau đó đi vệ sinh tay chân và về lớp.

NGƯỜI SOẠN

Nguyễn Thị Hồng Mơ

 TRƯỜNG MN VIỆT NGỌC

TỔ MG: 5-6 TUỔI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng cô kiểm tra sức khỏe, kiểm tra sĩ số, trang phục của  trẻ phù hợp

- Trẻ thưc hiện theo các yêu cầu của cô (xếp thành 3 hàng theo 3 đội)

- Cô nói cho trẻ biết mục đích của hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô nói mục đích của các hoạt động.

- Cô hướng trẻ quan sát, cảm nhận về thời tiết, thiên nhiên xung quanh sân trường, cho trẻ hít thở không khí trong lành. Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có thói quen sinh hoạt phù hợp với thời tiết, biết vệ sinh môi trường.

- Trẻ quan sát, cảm nhận thời tiết ngày hôm đó và trả lời câu hỏi về thiên nhiên quanh sân trường.

2. Hoạt động 2: Bài mới

a. Khởi động

-  Cho trẻ đi theo vòng tròn  thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân...(trên nền nhạc bài đồng hồ báo thức).

b. Trọng động

- Trẻ thực hiện đi nhịp nhàng các kiểu đi theo đội hình vòng tròn dưới nền nhạc bài đồng hồ báo thức theo yêu cầu của cô. Sau đó về 3 hàng dọc.

* BTPTC: Tập các động tác thể dục theo nhịp (2 lần * 4 nhịp) kết hợp với bài hát “Bông hoa  mừng cô”.

- Trẻ đứng đội hình 3 hàng ngay quay về phía cô, tập theo cô các động tác tay, bụng – lườn, chân (Tập với vòng)

- Tay 2: “Mồng 8/3…tặng cô giáo”

- Tập 2l x 8N

CB 4.8         1.3.5.7      2.6

- Bụng lườn 3: “nào bông…nào xinh”:

- Tập 2l x 8N

CB 4.8      1.3.5.7       2.6   

- Chân 1: “mang đến…ra nào”:

- Tập 4l x 8N ( Động tác bổ trợ cho VĐCB)

 CB.4.8           1.3.5.7    `2.6

- Cho trẻ thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

- Trẻ đi thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

* Vận động cơ bản và trò chơi vận động:

- Sau khi đi thăm quan, cô tổ chức cho trẻ thảo luận, lựa chọn trò chơi; hướng trẻ chơi theo các nhóm.

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các trò chơi và tham gia vào thoả thuận, nhận nhóm chơi...

- Trẻ lắng nghe

- Cô gợi nhắc trẻ nhắc lại các yêu cầu và mong muốn của cô khi trẻ chơi: Chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục trước tri chơi để thực hiện vui chơi đoàn kết...

- Tiến hành hoạt động chính: Cô là người hướng dẫn, bao quát các nhóm chơi ; phối hợp với giáo viên phụ các nhóm chơi tổ chức cho trẻ chơi an toàn, hiệu quả; động viên khích lệ trẻ chơi, xử lý kịp thời các tình

- Trẻ chia ra thành 3 nhóm và về các nhóm để thực hiện các trò chơi

huống xảy ra.

+ Nhóm 1:  Trò chơi: Bật qua vật cản (cao 20cm). Đi trên đường gồ ghề, Chơi theo ý thích: chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt....

- Trẻ đi về vị trí sân VĐ có các đồ dùng: túi cát, bể chơi với cát, nước, đường gồ ghề... để nghe cô hướng dẫn cách chơi.

- Trò chơi " Bật qua vật cản (cao 20cm)”

 Cô dẫn dắt và nhắc lại yêu cầu, cách chơi vận động. Yêu cầu trẻ " Bật qua vật cản (cao 20cm)” một cách khéo léo đúng cách.

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi và thực hiện nội dung Bật qua vật cản (20cm)”. Lần lượt từng trẻ đi từ đầu hàng đến trước vạch. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”: Cô đứng trước vật cản, 2 chân đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “Bật” cô đưa hai tay ra phía trước, mắt nhìn thẳng, cô đồng thời nhún chân tay năng nhẹ tay về phía sau dùng sức của đôi chân tạo đà bật thật cao qua vật cản

và không chạm vào vật cản tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên ở tư thế đóng băng rồi từ từ hạ chân xuống. Khi thực hiện

- Trò chơi: ‘‘Đi trên đường gồ ghề"

+ Cô hướng dẫn trẻ đi tự nhiên trên đường gồ ghề có trải sỏi, đi khéo léo không bị trượt chân và ngã.

xong, cô đi về cuối hàng đứng.

-  Trẻ đến bên khu vực có sỏi và đồ dùng để thực hiện, lần lượt từng trẻ đi qua đoạn đường gồ ghề

- Trò chơi: Chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt... Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi tạo ra sản phẩm sáng tạo bằng sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay và đôi mắt tinh nhanh.

- Trẻ về nhóm chơi, chơi với cát với nước: Đong nước vào chai vào ống, in khuôn cát, làm con trâu, bò, mũ đôi đầu bằng lá cây…..

+ Nhóm 2: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân. Thi ai nhanh, chơi các nguyên liệu khác nhau.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có bóng, vạch xuất phát cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện

- Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân.. Cô nhắc trẻ khi chuyền thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn

cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân a phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng. (Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại).

- Trò chơi: Thi ai nhanh. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô nhanh chân nhảy vào vòng

- Một nhóm trẻ thực hiện trò chơi thi ai nhanh....

- Cô bao quát và gợi ý những trẻ còn lúng túng.

- Giáo viên trong lớp cùng phối hợp, phụ trách các nhóm chơi. Cô đảm bảo an toàn cho trẻ và linh hoạt luân chuyển nhóm chơi nếu trẻ thích để tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ thay đổi nhóm chơi và thực hiện trò chơi ở các nội dung khác nhau.

- Khi trẻ giảm hứng thú ở các trò chơi mà cô đã dự kiến, cô linh hoạt cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi sẵn có trong sân. Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ chuyển trò chơi nếu muốn.

- Trẻ chơi tự do an toàn theo ý thích.

Nhóm 3: Trò chơi: Bò qua 5-6 điểm dích dắc

cách nhau 1,5m

- Cô dẫn dắt và cho trẻ nhắc lại yêu cầu cách  “Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có đường dích dắc cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện bò qua 5-6 điểm dích dắc…

- Trò chơi: Trò chơi Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 4,5m. Cô nhắc trẻ khi bò phải biết phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Sau khi các nhóm chơi xong cô tập trung cả lớp và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kéo co”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho lần lượt 2 đội lên chơi.

- Trẻ nghe hiệu lệnh tập trung lại gần cô, lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

+ Cách chơi:

- Trẻ xếp thành một hàng dài, tay đặt lên vai bạn phía trước làm “rồng rắn”

- Một trẻ hoặc cô làm “thầy thuốc”.

- Vừa đi vừa đọc lời đồng dao “Rồng rắn lên mây…”

- Khi thầy thuốc đuổi bắt, cả hàng phối hợp di chuyển để bảo vệ “đuôi rồng”.

+ Luật chơi:

- Không được tách hàng, không xô đẩy.

- Trẻ nghe lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

- Trẻ bị bắt sẽ ra ngoài một lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2 - 3 lần

* Nhận xét

- Cô tập trung trẻ lại, cho trẻ nhận xét buổi chơi: Về cách chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi...Cô rút kinh nghiệm giáo dục và khen ngợi, động viên trẻ.

c. Hồi tĩnh:

- Trẻ tập trung cạnh cô lắng nghe và nói lên những cảm nhận của mình về quá trình chơi, thái độ chơi của bạn và hành vi của bản thân....

- Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2-3 phút

* Củng cố :

- Trẻ dang tay, thả lỏng cơ thể làm chú chim bay nhẹ nhàng

- Hôm nay các con được thực hiện bài tập VĐCB gì ?

3. Hoạt động 3 : Kết thúc

- “Bật qua vật cản ( Cao 20cm), chuyền bóng qua đầu qua chân, Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”ạ

- Cô tập chung khen trẻ và cho trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô. Kiểm tra lại sĩ số, vệ sinh tay chân và đi về lớp.

- Trẻ tham gia cất dọn đồ dùng cùng cô sau đó đi vệ sinh tay chân và về lớp.

NGƯỜI SOẠN

Nguyễn Thị Hồng Mơ

 TRƯỜNG MN VIỆT NGỌC

TỔ MG: 5-6 TUỔI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng cô kiểm tra sức khỏe, kiểm tra sĩ số, trang phục của  trẻ phù hợp

- Trẻ thưc hiện theo các yêu cầu của cô (xếp thành 3 hàng theo 3 đội)

- Cô nói cho trẻ biết mục đích của hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô nói mục đích của các hoạt động.

- Cô hướng trẻ quan sát, cảm nhận về thời tiết, thiên nhiên xung quanh sân trường, cho trẻ hít thở không khí trong lành. Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có thói quen sinh hoạt phù hợp với thời tiết, biết vệ sinh môi trường.

- Trẻ quan sát, cảm nhận thời tiết ngày hôm đó và trả lời câu hỏi về thiên nhiên quanh sân trường.

2. Hoạt động 2: Bài mới

a. Khởi động

-  Cho trẻ đi theo vòng tròn  thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân...(trên nền nhạc bài đồng hồ báo thức).

b. Trọng động

- Trẻ thực hiện đi nhịp nhàng các kiểu đi theo đội hình vòng tròn dưới nền nhạc bài đồng hồ báo thức theo yêu cầu của cô. Sau đó về 3 hàng dọc.

* BTPTC: Tập các động tác thể dục theo nhịp (2 lần * 4 nhịp) kết hợp với bài hát “Bông hoa  mừng cô”.

- Trẻ đứng đội hình 3 hàng ngay quay về phía cô, tập theo cô các động tác tay, bụng – lườn, chân (Tập với vòng)

- Tay 2: “Mồng 8/3…tặng cô giáo”

- Tập 2l x 8N

CB 4.8         1.3.5.7      2.6

- Bụng lườn 3: “nào bông…nào xinh”:

- Tập 2l x 8N

CB 4.8      1.3.5.7       2.6   

- Chân 1: “mang đến…ra nào”:

- Tập 4l x 8N ( Động tác bổ trợ cho VĐCB)

 CB.4.8           1.3.5.7    `2.6

- Cho trẻ thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

- Trẻ đi thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

* Vận động cơ bản và trò chơi vận động:

- Sau khi đi thăm quan, cô tổ chức cho trẻ thảo luận, lựa chọn trò chơi; hướng trẻ chơi theo các nhóm.

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các trò chơi và tham gia vào thoả thuận, nhận nhóm chơi...

- Trẻ lắng nghe

- Cô gợi nhắc trẻ nhắc lại các yêu cầu và mong muốn của cô khi trẻ chơi: Chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục trước tri chơi để thực hiện vui chơi đoàn kết...

- Tiến hành hoạt động chính: Cô là người hướng dẫn, bao quát các nhóm chơi ; phối hợp với giáo viên phụ các nhóm chơi tổ chức cho trẻ chơi an toàn, hiệu quả; động viên khích lệ trẻ chơi, xử lý kịp thời các tình

- Trẻ chia ra thành 3 nhóm và về các nhóm để thực hiện các trò chơi

huống xảy ra.

+ Nhóm 1:  Trò chơi: Bật qua vật cản (cao 20cm). Đi trên đường gồ ghề, Chơi theo ý thích: chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt....

- Trẻ đi về vị trí sân VĐ có các đồ dùng: túi cát, bể chơi với cát, nước, đường gồ ghề... để nghe cô hướng dẫn cách chơi.

- Trò chơi " Bật qua vật cản (cao 20cm)”

 Cô dẫn dắt và nhắc lại yêu cầu, cách chơi vận động. Yêu cầu trẻ " Bật qua vật cản (cao 20cm)” một cách khéo léo đúng cách.

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi và thực hiện nội dung Bật qua vật cản (20cm)”. Lần lượt từng trẻ đi từ đầu hàng đến trước vạch. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”: Cô đứng trước vật cản, 2 chân đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “Bật” cô đưa hai tay ra phía trước, mắt nhìn thẳng, cô đồng thời nhún chân tay năng nhẹ tay về phía sau dùng sức của đôi chân tạo đà bật thật cao qua vật cản

và không chạm vào vật cản tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên ở tư thế đóng băng rồi từ từ hạ chân xuống. Khi thực hiện

- Trò chơi: ‘‘Đi trên đường gồ ghề"

+ Cô hướng dẫn trẻ đi tự nhiên trên đường gồ ghề có trải sỏi, đi khéo léo không bị trượt chân và ngã.

xong, cô đi về cuối hàng đứng.

-  Trẻ đến bên khu vực có sỏi và đồ dùng để thực hiện, lần lượt từng trẻ đi qua đoạn đường gồ ghề

- Trò chơi: Chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt... Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi tạo ra sản phẩm sáng tạo bằng sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay và đôi mắt tinh nhanh.

- Trẻ về nhóm chơi, chơi với cát với nước: Đong nước vào chai vào ống, in khuôn cát, làm con trâu, bò, mũ đôi đầu bằng lá cây…..

+ Nhóm 2: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân. Thi ai nhanh, chơi các nguyên liệu khác nhau.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có bóng, vạch xuất phát cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện

- Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân.. Cô nhắc trẻ khi chuyền thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn

cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân a phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng. (Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại).

- Trò chơi: Thi ai nhanh. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô nhanh chân nhảy vào vòng

- Một nhóm trẻ thực hiện trò chơi thi ai nhanh....

- Cô bao quát và gợi ý những trẻ còn lúng túng.

- Giáo viên trong lớp cùng phối hợp, phụ trách các nhóm chơi. Cô đảm bảo an toàn cho trẻ và linh hoạt luân chuyển nhóm chơi nếu trẻ thích để tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ thay đổi nhóm chơi và thực hiện trò chơi ở các nội dung khác nhau.

- Khi trẻ giảm hứng thú ở các trò chơi mà cô đã dự kiến, cô linh hoạt cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi sẵn có trong sân. Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ chuyển trò chơi nếu muốn.

- Trẻ chơi tự do an toàn theo ý thích.

Nhóm 3: Trò chơi: Bò qua 5-6 điểm dích dắc

cách nhau 1,5m

- Cô dẫn dắt và cho trẻ nhắc lại yêu cầu cách  “Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có đường dích dắc cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện bò qua 5-6 điểm dích dắc…

- Trò chơi: Trò chơi Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 4,5m. Cô nhắc trẻ khi bò phải biết phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Sau khi các nhóm chơi xong cô tập trung cả lớp và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kéo co”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho lần lượt 2 đội lên chơi.

- Trẻ nghe hiệu lệnh tập trung lại gần cô, lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

+ Cách chơi:

- Trẻ xếp thành một hàng dài, tay đặt lên vai bạn phía trước làm “rồng rắn”

- Một trẻ hoặc cô làm “thầy thuốc”.

- Vừa đi vừa đọc lời đồng dao “Rồng rắn lên mây…”

- Khi thầy thuốc đuổi bắt, cả hàng phối hợp di chuyển để bảo vệ “đuôi rồng”.

+ Luật chơi:

- Không được tách hàng, không xô đẩy.

- Trẻ nghe lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

- Trẻ bị bắt sẽ ra ngoài một lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2 - 3 lần

* Nhận xét

- Cô tập trung trẻ lại, cho trẻ nhận xét buổi chơi: Về cách chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi...Cô rút kinh nghiệm giáo dục và khen ngợi, động viên trẻ.

c. Hồi tĩnh:

- Trẻ tập trung cạnh cô lắng nghe và nói lên những cảm nhận của mình về quá trình chơi, thái độ chơi của bạn và hành vi của bản thân....

- Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2-3 phút

* Củng cố :

- Trẻ dang tay, thả lỏng cơ thể làm chú chim bay nhẹ nhàng

- Hôm nay các con được thực hiện bài tập VĐCB gì ?

3. Hoạt động 3 : Kết thúc

- “Bật qua vật cản ( Cao 20cm), chuyền bóng qua đầu qua chân, Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”ạ

- Cô tập chung khen trẻ và cho trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô. Kiểm tra lại sĩ số, vệ sinh tay chân và đi về lớp.

- Trẻ tham gia cất dọn đồ dùng cùng cô sau đó đi vệ sinh tay chân và về lớp.

NGƯỜI SOẠN

Nguyễn Thị Hồng Mơ

 TRƯỜNG MN VIỆT NGỌC

TỔ MG: 5-6 TUỔI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng cô kiểm tra sức khỏe, kiểm tra sĩ số, trang phục của  trẻ phù hợp

- Trẻ thưc hiện theo các yêu cầu của cô (xếp thành 3 hàng theo 3 đội)

- Cô nói cho trẻ biết mục đích của hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô nói mục đích của các hoạt động.

- Cô hướng trẻ quan sát, cảm nhận về thời tiết, thiên nhiên xung quanh sân trường, cho trẻ hít thở không khí trong lành. Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có thói quen sinh hoạt phù hợp với thời tiết, biết vệ sinh môi trường.

- Trẻ quan sát, cảm nhận thời tiết ngày hôm đó và trả lời câu hỏi về thiên nhiên quanh sân trường.

2. Hoạt động 2: Bài mới

a. Khởi động

-  Cho trẻ đi theo vòng tròn  thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân...(trên nền nhạc bài đồng hồ báo thức).

b. Trọng động

- Trẻ thực hiện đi nhịp nhàng các kiểu đi theo đội hình vòng tròn dưới nền nhạc bài đồng hồ báo thức theo yêu cầu của cô. Sau đó về 3 hàng dọc.

* BTPTC: Tập các động tác thể dục theo nhịp (2 lần * 4 nhịp) kết hợp với bài hát “Bông hoa  mừng cô”.

- Trẻ đứng đội hình 3 hàng ngay quay về phía cô, tập theo cô các động tác tay, bụng – lườn, chân (Tập với vòng)

- Tay 2: “Mồng 8/3…tặng cô giáo”

- Tập 2l x 8N

CB 4.8         1.3.5.7      2.6

- Bụng lườn 3: “nào bông…nào xinh”:

- Tập 2l x 8N

CB 4.8      1.3.5.7       2.6   

- Chân 1: “mang đến…ra nào”:

- Tập 4l x 8N ( Động tác bổ trợ cho VĐCB)

 CB.4.8           1.3.5.7    `2.6

- Cho trẻ thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

- Trẻ đi thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

* Vận động cơ bản và trò chơi vận động:

- Sau khi đi thăm quan, cô tổ chức cho trẻ thảo luận, lựa chọn trò chơi; hướng trẻ chơi theo các nhóm.

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các trò chơi và tham gia vào thoả thuận, nhận nhóm chơi...

- Trẻ lắng nghe

- Cô gợi nhắc trẻ nhắc lại các yêu cầu và mong muốn của cô khi trẻ chơi: Chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục trước tri chơi để thực hiện vui chơi đoàn kết...

- Tiến hành hoạt động chính: Cô là người hướng dẫn, bao quát các nhóm chơi ; phối hợp với giáo viên phụ các nhóm chơi tổ chức cho trẻ chơi an toàn, hiệu quả; động viên khích lệ trẻ chơi, xử lý kịp thời các tình

- Trẻ chia ra thành 3 nhóm và về các nhóm để thực hiện các trò chơi

huống xảy ra.

+ Nhóm 1:  Trò chơi: Bật qua vật cản (cao 20cm). Đi trên đường gồ ghề, Chơi theo ý thích: chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt....

- Trẻ đi về vị trí sân VĐ có các đồ dùng: túi cát, bể chơi với cát, nước, đường gồ ghề... để nghe cô hướng dẫn cách chơi.

- Trò chơi " Bật qua vật cản (cao 20cm)”

 Cô dẫn dắt và nhắc lại yêu cầu, cách chơi vận động. Yêu cầu trẻ " Bật qua vật cản (cao 20cm)” một cách khéo léo đúng cách.

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi và thực hiện nội dung Bật qua vật cản (20cm)”. Lần lượt từng trẻ đi từ đầu hàng đến trước vạch. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”: Cô đứng trước vật cản, 2 chân đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “Bật” cô đưa hai tay ra phía trước, mắt nhìn thẳng, cô đồng thời nhún chân tay năng nhẹ tay về phía sau dùng sức của đôi chân tạo đà bật thật cao qua vật cản

và không chạm vào vật cản tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên ở tư thế đóng băng rồi từ từ hạ chân xuống. Khi thực hiện

- Trò chơi: ‘‘Đi trên đường gồ ghề"

+ Cô hướng dẫn trẻ đi tự nhiên trên đường gồ ghề có trải sỏi, đi khéo léo không bị trượt chân và ngã.

xong, cô đi về cuối hàng đứng.

-  Trẻ đến bên khu vực có sỏi và đồ dùng để thực hiện, lần lượt từng trẻ đi qua đoạn đường gồ ghề

- Trò chơi: Chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt... Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi tạo ra sản phẩm sáng tạo bằng sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay và đôi mắt tinh nhanh.

- Trẻ về nhóm chơi, chơi với cát với nước: Đong nước vào chai vào ống, in khuôn cát, làm con trâu, bò, mũ đôi đầu bằng lá cây…..

+ Nhóm 2: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân. Thi ai nhanh, chơi các nguyên liệu khác nhau.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có bóng, vạch xuất phát cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện

- Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân.. Cô nhắc trẻ khi chuyền thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn

cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân a phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng. (Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại).

- Trò chơi: Thi ai nhanh. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô nhanh chân nhảy vào vòng

- Một nhóm trẻ thực hiện trò chơi thi ai nhanh....

- Cô bao quát và gợi ý những trẻ còn lúng túng.

- Giáo viên trong lớp cùng phối hợp, phụ trách các nhóm chơi. Cô đảm bảo an toàn cho trẻ và linh hoạt luân chuyển nhóm chơi nếu trẻ thích để tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ thay đổi nhóm chơi và thực hiện trò chơi ở các nội dung khác nhau.

- Khi trẻ giảm hứng thú ở các trò chơi mà cô đã dự kiến, cô linh hoạt cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi sẵn có trong sân. Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ chuyển trò chơi nếu muốn.

- Trẻ chơi tự do an toàn theo ý thích.

Nhóm 3: Trò chơi: Bò qua 5-6 điểm dích dắc

cách nhau 1,5m

- Cô dẫn dắt và cho trẻ nhắc lại yêu cầu cách  “Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có đường dích dắc cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện bò qua 5-6 điểm dích dắc…

- Trò chơi: Trò chơi Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 4,5m. Cô nhắc trẻ khi bò phải biết phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Sau khi các nhóm chơi xong cô tập trung cả lớp và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kéo co”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho lần lượt 2 đội lên chơi.

- Trẻ nghe hiệu lệnh tập trung lại gần cô, lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

+ Cách chơi:

- Trẻ xếp thành một hàng dài, tay đặt lên vai bạn phía trước làm “rồng rắn”

- Một trẻ hoặc cô làm “thầy thuốc”.

- Vừa đi vừa đọc lời đồng dao “Rồng rắn lên mây…”

- Khi thầy thuốc đuổi bắt, cả hàng phối hợp di chuyển để bảo vệ “đuôi rồng”.

+ Luật chơi:

- Không được tách hàng, không xô đẩy.

- Trẻ nghe lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

- Trẻ bị bắt sẽ ra ngoài một lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2 - 3 lần

* Nhận xét

- Cô tập trung trẻ lại, cho trẻ nhận xét buổi chơi: Về cách chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi...Cô rút kinh nghiệm giáo dục và khen ngợi, động viên trẻ.

c. Hồi tĩnh:

- Trẻ tập trung cạnh cô lắng nghe và nói lên những cảm nhận của mình về quá trình chơi, thái độ chơi của bạn và hành vi của bản thân....

- Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2-3 phút

* Củng cố :

- Trẻ dang tay, thả lỏng cơ thể làm chú chim bay nhẹ nhàng

- Hôm nay các con được thực hiện bài tập VĐCB gì ?

3. Hoạt động 3 : Kết thúc

- “Bật qua vật cản ( Cao 20cm), chuyền bóng qua đầu qua chân, Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”ạ

- Cô tập chung khen trẻ và cho trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô. Kiểm tra lại sĩ số, vệ sinh tay chân và đi về lớp.

- Trẻ tham gia cất dọn đồ dùng cùng cô sau đó đi vệ sinh tay chân và về lớp.

NGƯỜI SOẠN

Nguyễn Thị Hồng Mơ

 TRƯỜNG MN VIỆT NGỌC

TỔ MG: 5-6 TUỔI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng cô kiểm tra sức khỏe, kiểm tra sĩ số, trang phục của  trẻ phù hợp

- Trẻ thưc hiện theo các yêu cầu của cô (xếp thành 3 hàng theo 3 đội)

- Cô nói cho trẻ biết mục đích của hoạt động.

- Trẻ lắng nghe cô nói mục đích của các hoạt động.

- Cô hướng trẻ quan sát, cảm nhận về thời tiết, thiên nhiên xung quanh sân trường, cho trẻ hít thở không khí trong lành. Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có thói quen sinh hoạt phù hợp với thời tiết, biết vệ sinh môi trường.

- Trẻ quan sát, cảm nhận thời tiết ngày hôm đó và trả lời câu hỏi về thiên nhiên quanh sân trường.

2. Hoạt động 2: Bài mới

a. Khởi động

-  Cho trẻ đi theo vòng tròn  thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân...(trên nền nhạc bài đồng hồ báo thức).

b. Trọng động

- Trẻ thực hiện đi nhịp nhàng các kiểu đi theo đội hình vòng tròn dưới nền nhạc bài đồng hồ báo thức theo yêu cầu của cô. Sau đó về 3 hàng dọc.

* BTPTC: Tập các động tác thể dục theo nhịp (2 lần * 4 nhịp) kết hợp với bài hát “Bông hoa  mừng cô”.

- Trẻ đứng đội hình 3 hàng ngay quay về phía cô, tập theo cô các động tác tay, bụng – lườn, chân (Tập với vòng)

- Tay 2: “Mồng 8/3…tặng cô giáo”

- Tập 2l x 8N

CB 4.8         1.3.5.7      2.6

- Bụng lườn 3: “nào bông…nào xinh”:

- Tập 2l x 8N

CB 4.8      1.3.5.7       2.6   

- Chân 1: “mang đến…ra nào”:

- Tập 4l x 8N ( Động tác bổ trợ cho VĐCB)

 CB.4.8           1.3.5.7    `2.6

- Cho trẻ thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

- Trẻ đi thăm quan khu vui chơi vận động kết hợp giới thiệu các trò chơi vận động ở khu vực đó.

* Vận động cơ bản và trò chơi vận động:

- Sau khi đi thăm quan, cô tổ chức cho trẻ thảo luận, lựa chọn trò chơi; hướng trẻ chơi theo các nhóm.

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các trò chơi và tham gia vào thoả thuận, nhận nhóm chơi...

- Trẻ lắng nghe

- Cô gợi nhắc trẻ nhắc lại các yêu cầu và mong muốn của cô khi trẻ chơi: Chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục trước tri chơi để thực hiện vui chơi đoàn kết...

- Tiến hành hoạt động chính: Cô là người hướng dẫn, bao quát các nhóm chơi ; phối hợp với giáo viên phụ các nhóm chơi tổ chức cho trẻ chơi an toàn, hiệu quả; động viên khích lệ trẻ chơi, xử lý kịp thời các tình

- Trẻ chia ra thành 3 nhóm và về các nhóm để thực hiện các trò chơi

huống xảy ra.

+ Nhóm 1:  Trò chơi: Bật qua vật cản (cao 20cm). Đi trên đường gồ ghề, Chơi theo ý thích: chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt....

- Trẻ đi về vị trí sân VĐ có các đồ dùng: túi cát, bể chơi với cát, nước, đường gồ ghề... để nghe cô hướng dẫn cách chơi.

- Trò chơi " Bật qua vật cản (cao 20cm)”

 Cô dẫn dắt và nhắc lại yêu cầu, cách chơi vận động. Yêu cầu trẻ " Bật qua vật cản (cao 20cm)” một cách khéo léo đúng cách.

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi và thực hiện nội dung Bật qua vật cản (20cm)”. Lần lượt từng trẻ đi từ đầu hàng đến trước vạch. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”: Cô đứng trước vật cản, 2 chân đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “Bật” cô đưa hai tay ra phía trước, mắt nhìn thẳng, cô đồng thời nhún chân tay năng nhẹ tay về phía sau dùng sức của đôi chân tạo đà bật thật cao qua vật cản

và không chạm vào vật cản tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên ở tư thế đóng băng rồi từ từ hạ chân xuống. Khi thực hiện

- Trò chơi: ‘‘Đi trên đường gồ ghề"

+ Cô hướng dẫn trẻ đi tự nhiên trên đường gồ ghề có trải sỏi, đi khéo léo không bị trượt chân và ngã.

xong, cô đi về cuối hàng đứng.

-  Trẻ đến bên khu vực có sỏi và đồ dùng để thực hiện, lần lượt từng trẻ đi qua đoạn đường gồ ghề

- Trò chơi: Chơi với cát, nước, lá cây, xâu vòng, xếp hột hạt... Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi tạo ra sản phẩm sáng tạo bằng sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay và đôi mắt tinh nhanh.

- Trẻ về nhóm chơi, chơi với cát với nước: Đong nước vào chai vào ống, in khuôn cát, làm con trâu, bò, mũ đôi đầu bằng lá cây…..

+ Nhóm 2: Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân. Thi ai nhanh, chơi các nguyên liệu khác nhau.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có bóng, vạch xuất phát cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện

- Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân.. Cô nhắc trẻ khi chuyền thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn

cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân a phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng. (Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại).

- Trò chơi: Thi ai nhanh. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô nhanh chân nhảy vào vòng

- Một nhóm trẻ thực hiện trò chơi thi ai nhanh....

- Cô bao quát và gợi ý những trẻ còn lúng túng.

- Giáo viên trong lớp cùng phối hợp, phụ trách các nhóm chơi. Cô đảm bảo an toàn cho trẻ và linh hoạt luân chuyển nhóm chơi nếu trẻ thích để tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ thay đổi nhóm chơi và thực hiện trò chơi ở các nội dung khác nhau.

- Khi trẻ giảm hứng thú ở các trò chơi mà cô đã dự kiến, cô linh hoạt cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi sẵn có trong sân. Cô chú ý bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ chuyển trò chơi nếu muốn.

- Trẻ chơi tự do an toàn theo ý thích.

Nhóm 3: Trò chơi: Bò qua 5-6 điểm dích dắc

cách nhau 1,5m

- Cô dẫn dắt và cho trẻ nhắc lại yêu cầu cách  “Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”.

- Một nhóm đến vị trí sân chơi có đường dích dắc cô đã chuẩn bị, nghe cô hướng dẫn và thực hiện bò qua 5-6 điểm dích dắc…

- Trò chơi: Trò chơi Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 4,5m. Cô nhắc trẻ khi bò phải biết phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Sau khi các nhóm chơi xong cô tập trung cả lớp và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kéo co”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho lần lượt 2 đội lên chơi.

- Trẻ nghe hiệu lệnh tập trung lại gần cô, lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

+ Cách chơi:

- Trẻ xếp thành một hàng dài, tay đặt lên vai bạn phía trước làm “rồng rắn”

- Một trẻ hoặc cô làm “thầy thuốc”.

- Vừa đi vừa đọc lời đồng dao “Rồng rắn lên mây…”

- Khi thầy thuốc đuổi bắt, cả hàng phối hợp di chuyển để bảo vệ “đuôi rồng”.

+ Luật chơi:

- Không được tách hàng, không xô đẩy.

- Trẻ nghe lắng nghe cô phổ biến cách chơi và tham gia chơi hứng thú.

- Trẻ bị bắt sẽ ra ngoài một lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 2 - 3 lần

* Nhận xét

- Cô tập trung trẻ lại, cho trẻ nhận xét buổi chơi: Về cách chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi...Cô rút kinh nghiệm giáo dục và khen ngợi, động viên trẻ.

c. Hồi tĩnh:

- Trẻ tập trung cạnh cô lắng nghe và nói lên những cảm nhận của mình về quá trình chơi, thái độ chơi của bạn và hành vi của bản thân....

- Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 2-3 phút

* Củng cố :

- Trẻ dang tay, thả lỏng cơ thể làm chú chim bay nhẹ nhàng

- Hôm nay các con được thực hiện bài tập VĐCB gì ?

3. Hoạt động 3 : Kết thúc

- “Bật qua vật cản ( Cao 20cm), chuyền bóng qua đầu qua chân, Bò qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5m”ạ

- Cô tập chung khen trẻ và cho trẻ cất dọn đồ chơi cùng cô. Kiểm tra lại sĩ số, vệ sinh tay chân và đi về lớp.

- Trẻ tham gia cất dọn đồ dùng cùng cô sau đó đi vệ sinh tay chân và về lớp.

NGƯỜI SOẠN

Nguyễn Thị Hồng Mơ