|
* Hoạt động 1: Đặt vấn đề (1-2 phút)
- Cô giới thiệu khách dự.
- Thỏ xuất hiện và nói lý do: Thỏ trồng rất nhiều cà rốt nhưng không biết làm cách nào để chở hết số cà rốt về nhà. Thỏ muốn nhờ các bạn lớp B3 nghĩ cách giúp mình.
- Bạn Thỏ đã gặp vấn đề gì?
- Các con có cách gì để giúp bạn Thỏ không nhỉ?
- Cô kết luận ý tưởng: Cùng nhau “Chế tạo ô tô tải” để chở cà rốt giúp bạn Thỏ.
* Hoạt động 2: Khám phá kiến thức (4-5 phút)
- Trình chiếu hình ảnh thiết kế ô tô tải trong thực tế.
- Cô đưa ra một số câu hỏi giúp trẻ khám phá kiến thức:
+ Ô tô tải có những bộ phận nào? Hình dáng của các bộ phận đó như thế nào?
+ Tại sao bánh xe ô tô cần phải tròn?
+ Nếu bánh xe bị hỏng, ô tô có chạy được không?
+ Chúng ta có thể dùng nguyên vật liệu gì để chế tạo ô tô?
+ Các con sẽ trang trí ô tô của mình như thế nào?
- Cô khái quát lại về các bộ phận của ô tô tải trên máy tính.
* Hoạt động 3: Lập kế hoạch (4-5 phút)
- Cô hỏi trẻ nêu ý tưởng thiết kế chiếc ô tô của nhóm mình: Con dự kiến làm ô tô như thế nào?
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng về bàn thực hiện vẽ bản thiết kế.
(Giáo viên lắng nghe và góp ý với ý tưởng của các nhóm để có sản phẩm đẹp nhất)
- Cô mời từng nhóm lên trình bày ý tưởng thiết kế của mình.
* Hoạt động 4: Thực hiện và thử nghiệm ( 11-12 phút)
- Cô giới thiệu và cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm.
- Cho trẻ thực hiện chế tạo ô tô tải.
(Cô quan sát, gợi ý cho trẻ cách làm, động viên khích lệ trẻ).
- Sau khi chế tạo xong, cô cho trẻ thử nghiệm bằng cách cho xe ô tô chuyển động.
* Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm (5-6 phút)
- Khi trẻ thử nghiệm xong, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả: So sánh sản phẩm với bản thiết kế, chia sẻ về quá trình thực hiện.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con có hài lòng về sản phẩm của nhóm mình không?
+ Có bạn nào đặt câu hỏi cho nhóm bạn không nhỉ? ( cô chú ý quan sát và xử lý tình huống )
- Nếu được làm lại con sẽ thay đổi điều gì?
- Cô khen động viên trẻ.
* Giáo dục: Bạn Thỏ có gửi lời cảm ơn đến các bạn nhỏ lớp mình vì các con đã biết quan tâm và giúp đỡ bạn Thỏ khi bạn
gặp khó khăn, đó là một đức tính tốt. Chúng mình cũng đã biết tận dụng những nguyên vật liệu tái chế để tạo ra sản phẩm có ích đó cũng là một hành động đẹp để bảo vệ môi trường sống của chúng ta. Cô rất cảm ơn các bạn lớp 4 tuổi B2 ngày hôm nay đã làm được rất nhiều việc có ý nghĩa.
- Cho cả lớp mang ô tô ra giúp bạn Thỏ thu hoạch cà rốt, vừa đi vừa hát trên giai điệu bài “wheels on the Bus”.
|
- Trẻ chào khách.
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
- Dự kiến câu trả lời: Bạn không mang được cà rốt về nhà ạ!
- Trẻ đưa ra ý tưởng: Làm ô tô, ô tô tải...
- Vâng ạ!
- Trẻ xem một số hình ảnh ô tô tải trong thực tế.
- Dự kiến: 1-2 trẻ trả lời: Đầu xe, thân xe, bánh xe, trục xe, cửa; 1-2 trẻ trả lời: Đầu xe có dạng hình chữ nhật đứng, thùng xe có dạng hình chữ nhật nằm, đèn xe để giúp xe chạy về ban đêm cho an toàn, xi nhan để xe sang đường...
- Dự kiến 1-2 trẻ trả lời: bánh xe tròn mới lăn nhanh và giúp xe di chuyển dễ dàng.
- Cả lớp trả lời: không ạ !
- Trẻ dự đoán các nguyên vật liêu cần làm: Chai nhựa, hộp thuốc, ống hút, bìa các tông...
- Một số ý tưởng đưa ra: vẽ, dán cánh cửa, thêm đèn…
- Trẻ đưa ra ý tưởng của mình
- Đại diện từng nhóm lên lấy đồ dùng về bàn thực hiện.Từng trẻ trong nhóm phối hợp với nhau để thiết kế ô tô tải theo ý tưởng của đội. (Bạn vẽ, bạn tô)
- Đại diện từng nhóm lần lượt từng nhóm lên trình bày ý tưởng thiết kế của đội mình. Trong khi đội bạn trình bày, các nhóm khác quan sát và có thể đưa ra câu hỏi để đội bạn trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe và lên lấy đồ dùng về nhóm thực hiện.
- Cả nhóm sẽ chế tạo chung 1 chiếc ô tải, bạn thì cắt băng dính, bạn gắn, bạn lắp bánh xe, bạn cắt vé cửa xe, đèn… để tạo thành chiếc ô tô sao cho giống bản thiết kế của nhóm mình
- Đại diện 3 nhóm chạy thử nghiệm tại chỗ, các bạn khác chú ý quan sát.
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Đại diện từng nhóm lên so sánh và trình bày về quá trình thực hiện, chia sẻ với các bạn.
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ.
- Trẻ đặt câu hỏi với nhóm bạn khác dự kiến câu hỏi: Tại sao xe của bạn lại có cửa phía sau? Bạn ơi 2 hình tròn phía sau xe của bạn để làm gì?
- Đại diện nhóm được hỏi sẽ trả lời câu hỏi của đội bạn.
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp chú ý lắng nghe
- Trẻ mang xe ra nông trại nhà Thỏ để chở cà rốt về.
- Cả lớp hát trên giai điệu bài hát và mang xe ô tô tải chở cà rốt giúp bạn Thỏ.
|