Mô hình Thư viện thân thiện (TVTT) được bày trí đẹp, không gian rộng rãi, tài liệu phong phú và phù hợp với sở thích của các em như: truyện tranh, bách khoa trẻ em, một ngàn câu hỏi vì sao?, truyện lịch sử Việt Nam…..; Hệ thống mượn trả khoa học nhanh gọn giúp các em dễ dàng mượn sách về nhà. Thái độ phục vụ của cán bộ thư viện tận tình vì vậy thu hút học sinh đến thư viện trong giờ chơi và trước giờ vào lớp càng nhiều; tỉ lệ học sinh đọc sách tại chỗ và mượn sách về nhà ngày nhiều. Tiết đọc thư viện được tổ chức 2 tiết/tháng là hoạt động mà học sinh yêu thích, bởi vì trong tiết sinh hoạt này các em học sinh được chính thầy/cô chủ nhiệm của mình đọc cho các em nghe một câu truyện hoặc tổ chức cho các em đọc truyện cùng nhau và sau khi đọc là hoạt động sáng tạo viết vẽ về nhân vật, tình tiết mà em thích trong câu truyện. Mô hình TVTT phù hợp với học sinh tiểu học và là cách tốt nhất để hình thành và phát triển thói quen đọc cho học sinh tiểu học.

Sinh thời, cố Thủ tướng chính phủ Phạm Văn Đồng từng nói: "Nếu tôi là ông thầy, thì bài tôi giảng không phải là cái quan trọng nhất, mà những sách tôi chỉ cho học trò đọc là những điều quan trọng" hay  Xu- khom- lunx- ki Viện sĩ Viện Hàn lâm khoa học giáo dục Nga nói: "Đưa học sinh vào thế giới sách vở là một trong những vấn đề sư phạm quan trọng nhất của nhà trường hiện nay."

Kết quả xây dựng thư viện thân thiện của nhà trường trong thời gian qua là sự nổ lực rất lớn của ngành, của cán bộ quản lý và thầy/cô giáo nhà trường trong điều kiện còn khó khăn; đây cũng là nhận thức đúng đắn vì mục tiêu giúp học sinh hình thành thói quen đọc, rèn kĩ năng tự học, tự nghiên cứu .